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钻石电子游戏:探索增值评估 改进综合评估

时间:2020/10/16 10:49:51  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:“有四句话是最关键的。”参与制定和讨论该计划的陈志文表示,该计划将“改进结果评估,加强过程评估,探索增值评估,改进综合评估。”目前,我国的教育评价重视结果评价,强调量化评价。说白了,就是“计数”。“只有分数,只有进步,只有文凭,只有论文,只有帽子”这一问题的本质也是“算数”的。评...
“有四句话是最关键的。”参与制定和讨论该计划的陈志文表示,该计划将“改进结果评估,加强过程评估,探索增值评估,改进综合评估。”

目前,我国的教育评价重视结果评价,强调量化评价。说白了,就是“计数”。“只有分数,只有进步,只有文凭,只有论文,只有帽子”这一问题的本质也是“算数”的。评价学校,以入学率为标尺;评估学生,用分数来标注;评价教师,以纸和帽子为基础;评估人才,用学历评定等级。

21世纪教育研究院院长熊丙奇指出,实施“四评”是打破“五为”的根本战略。从根本上讲,存在“五维”评价问题,其主要原因是结果评价的实施。

强化过程评价是指将接受教育的过程和学生在这个过程中的表现也纳入到评价体系中。《纲要》强调要加强德育评价、体育评价、美育评价、劳动教育评价,强调要严格学术标准,深化考试招生制度改革。通常,增值评估是查看评估对象在一段时间内的变化。毕竟,不同层次的学生将被分配到不同的学校。对一所学校质量的评价不应该只看优秀学生的比例。学生进步是教育公平的核心评价指标,也体现了教育公平的诉求。

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